Materiais Didáticos para ensinar Arte
questões para a docência e para a formação de professores
DOI:
https://doi.org/10.21344/iartem.v9i1.600Palabras clave:
Enseñanza de Arte, Formación de los profesores de Arte, Materiales de enseñanza del Arte, Disciplina de ArteResumen
Relata resultados de informes de investigación que han tenido como objetivo general mapear materiales didácticos utilizados para enseñar Arte y captar elementos de la relación entre profesores y materiales didácticos de arte. El estudio va de encuentro a referentes teóricos que señalan que concepciones del conocimiento escolar, profesor y alumno no son inocentes, así como los materiales didácticos y la forma escolar que está presente en ellos. Busca acercamientos con la disciplina de Arte para la comprensión de la imagen de la disciplina en ámbito escolar. Desde el punto de vista empírico, una investigación se llevó a cabo con profesores de arte de las escuelas públicas del Estado de Paraná. Dos cuestionarios aplicados permitieron conocer lo que piensan los profesores acerca de la presencia de materiales didácticos en clases de arte. Los resultados analizan elementos de la relación positiva de los profesores de arte frente a los materiales entendiéndolos como una entre las varias posibilidades de enseñanza, no obstante señalando sus restricciones a ellos.
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